Виховна робота
«Виховна робота
2017-2018 н.р
Місія школи
Формувати творчу, здорову, духовно багату, екологічно освічену особистість, що займає активну громадянську позицію.
Загальні виховні завдання школи
1.Забезпечити фізичний розвиток особистості через формування в дітей навичок здорового способу життя.
2. Сприяти розвитку творчих здібностей учнів.
3. Виховувати свідомих українців на основі національних, звичаїв , традицій і обрядів.
4. Виховувати законослухняного громадянина України.
5. Формувати екологічне мислення і свідомість, що ґрунтуються на ставленні до природи як універсальної, унікальної цінності.
6. Виховувати ініціативну особистість в дусі християнської моралі.
7. Сприяти співпраці батьків і школи.
Організаційна робота
№ | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
1. | Провести вибори шкільного парламенту | До 20.09.2017 | ЗВР, педагог-організатор |
|
2. | Провести вибори органів учнівського самоврядування у класних колективах | До 15.09 | Класні керівники |
|
3. | Організувати навчання у Школі лідерства | До 25.09 | Педагог-організатор |
|
4. | Затвердити склад ради з профілактики правопорушень | До 10.09. | ЗВР |
|
5. | Налагодити роботу гуртків, клубів за інтересами, узгодити плани їхньої роботи | До 1.10. | ЗВР, керівники гуртків |
|
6. | Створити інформаційний банк про зайнятість учнів в позаурочний час | До 1.10 | ЗВР, класні керівники |
|
7. | Провести психолого-педагогічну діагностику: -домінантних особистісних інтересів, здібностей учнів; - творчого і професійного потенціалу, індивідуального стилю діяльності пед. працівників щодо організації виховного впливу на учнів | Протягом навч. року | Класні керівники, психолог |
|
8. | Оформити стенд „ На допомогу класному керівникові” | вересень | ЗВР |
|
9. | Провести інструктаж кл. керівників, керівників гуртків, органів учнівського самоврядування з питань планування виховної роботи з дітьми | Серпень-вересень | ЗВР |
|
10. | Здійснити аналіз з організації літнього відпочинку школярів, зокрема дітей-сиріт, дітей з багатодітних, малозабезпечених сімей | серпень | ЗВР |
|
11. | Здійснити психолого-педагогічний аналіз контингенту учнів з метою виявлення тих, хто схильний до правопорушень, до вживання спиртних напоїв, наркотичних речовин | вересень | Психолог, класні керівники |
|
12. | Розробити та ввести в практику роботи школи заходи морального та матеріального заохочення учнів, вести облік особистих досягнень школярів у різних видах позаурочної діяльності. | Протягом року | Адміністрація |
|
13. | Вивчити умови проживання важковиховуваних дітей, дітей-сиріт, дітей з багатодітних, малозабезпечених, неблагополучних сімей. | жовтень | ЗВР, класні керівники |
|
14. | Оформити інформаційний стенд щодо дотримання дисципліни та порядку в школі | вересень | ЗВР |
|
15. | Поповнити банк даних про дітей соціально незахищених категорій | До 10.09 | ЗВР |
|
16. | Організувати роботу учнів щодо естетичного оформлення класних кімнат, школи, території. З цією метою: - налагодити підтримання учнями належного санітарного та естетичного стану класних кімнат, школи; - організувати впорядкування пришкільної території; - провести конкурс на кращу класну кімнату, краще збережений підручник, кращий щоденник тощо; |
|
|
|
Громадянське виховання
Основні завдання |
- виховання любові до своєї Вітчизни; - виховання почуття гордості та вдячності до своєї держави, народу, історії; - виховання високого ідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигу в ім'я процвітання Батьківщини; - формування особистості учня як громадянина-патріота; - виховання моральної відповідальності за все, що робиться на рідній землі, непримиренність до недоліків, палке прагнення боротися за розквіт, велич і могутність Батьківщини; - глибоке розуміння громадянського обов’язку, готовності стати на захист Батьківщини, оволодіння військовими та військово-технічними знаннями; - вивчати вікові традиції та героїчні сторінки укр. народу та його Збройних сил; |
№ | Зміст роботи | Термін виконнання | Відповідальні | Відмітка про виконання |
1. | З метою формування всебічно-розвиненої особистості та громадянського виховання заохочувати дітей до вступу до дитячих та молодіжних організацій ( „ Українська молодь Христові”, « Пласт» та ін.) | Протягом навч.року | ЗВР, класні кер., педагог-організатор |
|
2. | Організувати заходи щодо святкування Дня захисника України | жовтень | Павлів О.І., Мігус О.М. |
|
3. | Взяти участь в акції, пов’язаної з голодомором 1932-1933 р.р. ( уроки Скорботи і Пам'яті) | Листопад | ЗВР, класні керівники |
|
4. | З метою виховання в учнів патріотичних почуттів, усвідомлення своєї етнічної єдності, утвердження національної гідності провести: - конкурс малюнка „ Моя країна – Україна”; - конкурс малюнків та творів на тему « Мій рідний Варяж» ( Лубнівка, Русин, Лешків) | Лютий
| ЗВР, класні керівники
|
|
5. | З метою вивчення та дослідження рідного краю, його історії, природи і мистецтва провести: -екскурсії та подорожі рідним краєм, його визначними місцями; - конкурси дослідницьких проектів « Моя Батьківщина – Україна» та ін.. | Згідно з графіком
Вересень-жовтень | ЗВР, класні керівники
Класні керівники, ЗВР, вч.істор. |
|
6. | Забезпечити виконання заходів щодо відзначення роковин Великого терору – масових політичних репресій 1937 -1938 років в Україні | Вересень-грудень | ЗВР, кл. керівники, педагог-організатор |
|
7. | Заходи з нагоди відзначення Дня Збройних сил України | 6.12 | Педагог-організатор |
|
8. | Учнівські лекторії, присвячені до Дня Соборності України, битви під Крутами, Пам'яті Героїв Небесної сотні. Заходи присвячені Героям АТО | 22.01 -30.05 | Вчитель історії, класні керівники, ЗВР, педагог-організатор |
|
9. | Організувати відзначення свят християнського календаря | Протягом навч.року | Класні керівники, ЗВР – вч. хр. етики |
|
10. | Організувати відзначення пам'ятних, ювілейних дат( згідно з календарем знаменних і пам’ятних дат) | Протягом навч.року | ЗВР,класні керівники |
|
11. | Участь у Святі Героїв | травень | ЗВР, педагог-організатор,вч.ДПЮ |
|
Моральне виховання
Основні завдання:
- формувати і розвивати міцні переконання і потребу поводити себе згідно з моральними нормами, які склалися в суспільстві;
- виховувати патріотизм, колективізм, свідому дисципліну, громадянську і соціальну відповідальність, непримиренність до аморальних вчинків;
- формувати цілісну моральну особистість з розвинутими гуманістичними рисами: доброта, чуйність, милосердя, увага, толерантність, совість, чесність, справедливість, людську гідність, повагу і любов до людей, правдивість, скромність, сміливість і мужність.
№ | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
1. | Розробити цикл бесід, лекцій з питань морального виховання учнівської молоді | До 1.10 | ЗВР, педагог-організатор |
|
2. | Забезпечити виконання учнями Статуту школи, правил поведінки для учнів, правил поведінки у громадських місцях. | Протягом навч.року | ЗВР, класні керівники, педагог-орг. |
|
3. | Виховувати в учнівської молоді повагу до родини, роду, інтерес до вивчення свого родоводу, національних, релігійних традицій, обрядів, родинних свят. | Протягом навч. року. | ЗВР, педагог-організатор, класні керівники |
|
4. | Забезпечити вивчення основних положень Конституції України, Законів України, Декларації прав дитини та Конвенції ООН про права дитини, інших нормативно-правових документів | Протягом навч. року | ЗВР, педагог-організатор, класні керівники |
|
5. | Сприяти засвоєнню учнівською молоддю принципів загальнолюдської, народної моралі, основних етичних категорій. З цією метою проводити бесіди на відповідну тематику. | Протягом навч. року | ЗВР, педагог-організатор, класні керівники |
|
Превентивне виховання Правовиховна, правоосвітня та профілактична робота.
№ | Зміст заходу | Термін виконання | Відповідальний | Форма узагальнення |
1 | Оновити банк даних про дітей, схильних до правопорушень, девіантної поведінки | Вересень, січень | Павлів О.І. | Банк даних |
2 | Організувати роботу ради профілактики. Систематично проводити засідання ради профілактики | Додаток 1. План роботи ради профілак | Павлів О.І. | Протокол засідань |
3 | Проводити заходи з профілактики правопорушень, безоглядності та безпритульності: - Тиждень прав дитини; - Тиждень правових знань; - День захисту дитини; - Дні правової освіти; - Профілактичні виховні заходи; - Тиждень правознавства. | Протягом року | Павлів О.І., Мігус О.М., Закревська С.Р. |
|
4 | Здійснювати систематичний контроль за станом відвідування учнів школи | постійно | Класні керівники |
|
5 | Проводити зустрічі з лікарями, працівниками міліції та ін. правоохоронних органів, юристами з питань профілактики злочинності та правової освіти. | Протягом року | Павлів О.І. |
|
6 | На педагогічній раді та засідання ШМО класних керівників розглянути питання про стан роботи з профілактики правопорушень, удосконалення форм і методів правового виховання. | Протягом року | Павлів О.І., класні керівники |
|
7 | Проведення профілактичних операцій «Урок», вживання заходів щодо виявлення та повернення до навчання дітей, які тривалий час не відвідують школу. | Вересень-травень | Адміністрація школи |
|
Додаток 1
Місяць | Питання засідання | Відповідальні |
Вересень | 1.Затвердження плану роботи школи по профілактиці правопорушень. 2.Організація дозвілля старшокласників ввечері (дискотеки) 3.Залучення учнів школи до позакласної роботи, занять у гуртках. 4.Залучення органів учнівського самоврядування до профілактичної роботи. 5.Ведення обліку дітей , схильних до правопорушень. | Павлів О.І.Мігус О.М. |
Грудень | 1.Аналіз стану відвідування школи учнями (пропуски без причини). 2.Зайнятість учнів гуртковою, позакласною роботою. 3.Стан навчання категорійних дітей. | Павлів О.І., Мігус О.М. Класні керівники |
Березень | 1.Стан роботи по профілактиці шкідливих звичок. 2.Стан роботи по правовій просвіті. 3.Звіт про проведену роботу органами учнівського самоврядування з питань пропаганди здорового способу життя, правовій просвіті. | Класні керівники |
Травень | 1.Підсумок роботи ради за рік. Перспективне планування. 2.Організація літнього відпочинку, дозвілля та оздоровлення дітей. | Павлів О.І., Мігус О.М. |
Формування здорового способу життя
Ціннісне ставлення до себе
Основні завдання |
- ознайомлювати і навчати учнів, як дотримуватися санітарно-гігієнічних вимог, як правильно орієнтуватися та діяти в екстремальних ситуаціях; - розвивати в дітей навички безпечної поведінки в суспільстві; - виховувати обачність, обережність у спілкуванні з природою; - виховувати практицизм і діловитість, розважливість, винахідливість, здатність до самодисципліни і самоорганізації; - формувати вміння спілкуватися із ровесниками та в різновікових колективах; - сприяти формуванню в дітей здатності до самопожертви, при необхідності врятувати інших людей; |
№ | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
1. | Здійснювати пропаганду здорового способу життя. З цією метою забезпечити проведення: - міжнародного дня боротьби зі СНІДом; - дня боротьби з туберкульозом; - Всесвітнього дня здоров'я; - Дня Чорнобильської трагедії; - Міжнародного дня боротьби з наркоманією; |
1.12
7.04. 24.04. 26.12. | ЗВР, класні керівники, педагог-організатор |
|
2. | Організувати проведення циклу бесід, лекцій, зустрічей з лікарями щодо шкідливого впливу на організм школяра тютюну, наркотиків, алкоголю( за окремим планом) | Протягом навч. року | ЗВР, класні керівники, педагог-організатор |
|
3. | Організувати проведення : - Олімпійського тижня в школі; - спортивних та туристських свят; - шкільних свят та спартакіад „ Веселі старти”, „ Козацькі розваги” |
вересень
Протягом навч року | Вчителі фізвиховання, ЗВР |
|
4. | Участь у футбольних змаганнях „ Дитячо-юнацька футбольна ліга” | Протягом навч. року | Вч. фізвиховання |
|
5. | Забезпечити створення об'єднань „ Юний пожежник” , „ Юний інспектор дорожнього руху” | вересень | ЗВР, вчитель ОБЖ, вч. фізвиховання |
|
6. | Участь у районних змаганнях учнівської молоді із спортивного орієнтування | Вересень, травень | Вч. Фізвихо-вання |
|
Соціалізація особистості та сприяння її творчому розвитку
№ | Зміст роботи | Термін | Відповідальний |
1. | З метою виховання в учнів ініціативності, активності, самостійності, самокритичності, відповідальності, організаторських здібностей удосконалити форми та методи учнівського самоврядування | Протягом навч. року | Педагог-організатор, класні керів-ники, органи учнівського самоврядування |
2. | Створити гуртки, секції, клуби за уподобаннями учнів.
| Протягом навч. року | ЗВР, ВЧИТЕЛІ |
3. | Проведення шкільного конкурсу ерудитів „ Що? Де? Коли?”(9-11 кл.) Участь у районному конкурсі. | жовтень | ЗВР, педагог-організатор, кл. керівники |
4. | Проведення родинних програм ( „Єдина родина”, „ Тато, мама, я - дружна сім'я”, „ Чи знаю я свою дитину?” тощо) | Протягом року | Класні керівники |
5. | За основу навчально-виховної роботи взяти всебічне вивчення особистості дитини, розвиток її психічних, фізіологічних, інтелектуальних особливостей. Створювати в дитячих колективах психологічно-комфортну ситуацію, яка сприятиме розвитку здібностей, таланту учнів. Впроваджувати такі принципи педагогіки, як співпраця, гуманізм, демократизм у стосунках. | Протягом навчального року | Педагогічний колектив |
6. | Участь у конкурсі „ Випускник року – 2015” | березень | ЗВР, класний керівник |
7 | Проведення конкурсу «Лідер року», «Учень року», нагородження переможців | Пр. року, підсумки- травень 2018 року | Педагог-організатор |
Ціннісне ставлення до природи
- Екологічне виховання -
Основні завдання |
- допомогти зрозуміти значення природи для суспільства; - сформувати розуміння про природу як першооснову існування людини; - виховувати свідоме ставлення до природи; - формувати почуття відповідальності за стан навколишнього середовища; - бути раціональними та дбайливими господарями зі сформованою екологічною культурою. Здатними передбачити наслідки діяльності у природі; - взаємодіяти на основі моралі, вміти сприймати красу світу і життя за законами краси; |
Ціннісне ставлення до праці
- Трудове виховання -
Основні завдання | |||||
- виховання любові до праці та поваги до людей праці; - формування в учнів негативного ставлення до нероб та шахраїв; - виховання в дітей свідомого ставлення до вибору професії; - ознайомлювати школярів із прикладами трудової слави людей рідного краю; - виховувати в учнів цілеспрямованість, старанність та посидючість; - сприяти вихованню в колективі бережливого ставлення та економного використання природних ресурсів рідного краю, електроенергії, домашнього та шкільного майна, продуктів харчування; - формування в учнів потреби в виконанні трудової діяльності не тільки як джерела добробуту благополуччя своєї сім'ї, а й всієї нашої держави. | |||||
№ | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
|
1. | Організувати чергування учнів у класних кімнатах з метою підтримання чистоти, вологе прибирання під час великих перерв та після уроків. | Протягом навч. року | ЗВР, класні керівники |
|
|
2. | Закріпити територію школи за класами для підтримки її у належному санітарному стані | серпень | ЗВР, педагог-організатор |
|
|
3. | Організувати виставки творчих робіт учнів. | Грудень- квітень | ЗВР, вчителі образ. мист., труд. навчання |
|
|
4. | Провести тестування учнів на профпридатність | Протягом навч.року | ЗВР, психолог, класні кер. |
|
|
5. | Залучити учнів до роботи у „ книжковій лікарні”, проводити рейди-огляди стану збереження підручників. | Протягом навч. року | бібліотекар |
|
|
6. | Організація виставки різдвяних та новорічних поробок „ Різдво – 2015” | грудень | ЗВР, класні керівники, вч. труд, навчання |
|
|
7. | Забезпечення участі учнів школи у районному конкурсі „ Таланти твої, Україно” | травень | ЗВР, вчителі трудового навчання |
|
|
Ціннісне ставлення до мистецтва
- Художньо-естетичне виховання -
Основні завдання |
- формувати основи естетичної культури, естетичні норми та принципи, переконання та ідеали; - розширювати знання учнів у галузі світового та народного мистецтва, музики, побуту, ремесел; - виховувати художній смак та естетичну активність; |
№ | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальні | Відмітка про виконання |
1. | Організувати вивчення традицій, обрядів, звичаїв рідного краю. | Протягом навч. року | ЗВР, педагог-організатор, учителі |
|
2. | Організувати вивчення та участь учнів у обрядових святах, народних обрядах, театралізованих виставах „ Андріївські вечорниці”, „ Колядки та щедрівки”, „ Українське весілля” тощо | Протягом навч. року | ЗВР, класні керівники, вчителі-предметники |
|
3. | Організувати цикл бесід, лекцій, конкурсів : „ Мода і смак”, „ Про смаки сперечаються”, „ Чарівна україночка” тощо | Протягом навч.року | ЗВР, класні керівники |
|
4. | Організувати турнір знавців поезії, мистецтва, архітектури, музики „ Зоряний час” | Листопад- грудень | ЗВР, класні керівники |
|
5. | Забезпечення участі у районному конкурсі „ Барви літа” | червень | Вчитель музики |
|
6. | Участь у конкурсі „ Природа і фантазія” ( шкільний та районний) | березень | ЗВР, вчителі труд. навчання |
|
Партнерство сім'ї та школи у вихованні дітей
Невирішені проблеми | Основні завдання |
Родинно-сімейне виховання - низький рівень знань про свій родовід; - низька культура сімейно-родинних відносин; - значне зростання жорстокості, грубості, неповаги.
Робота з батьками - недостатній зв’язок школи з батьками; - низький рівень педагогічної культури батьків; - низька зацікавленість батьків у результатах навчання та виховання своїх дітей;
Позашкільне виховання - недостатні умови і можливості для позашкільної виховної роботи учнів в умовах сільської школи; - відсутнє фінансування для проведення активних і дійових форм позашкільної освіти;
| - ознайомлювати батьків із методами народної педагогіки та з досягненнями сучасних педагогів-новаторів; - розвивати в учнів повагу та любов до батьків, людей похилого віку; - сприяти взаєморозумінню та довірі у відносинах між батьками та дітьми; - формувати у дітей високий ідеал родинно-сімейних відносин; - формування зацікавленості дітей та їхніх батьків через організацію спільних справ; - виховувати почуття особистої відповідальності за створення мікроклімату в сімї, колективі, де виховуються діти; - ознайомлювати дітей із духовними надбаннями рідного народу, з прикладами взірцевих родинно-сімейних відносин в історії рідного народу, в творах літератури та мистецтва; - безпосередня участь батьків і дітей у класних починаннях; |
Робота з батьками, громадськістю . Діяльність Ради школи.
№ | Завдання та зміст діяльності | Термін виконання | Форма узагальнення | Відповідальні за виконання | Відмітка про виконання |
1. | Організувати педагогічну пропаганду освіти для батьків шляхом створення позакласного батьківського всеобучу | За планом роботи | Батьківський всеобуч | Павлів О.І. |
|
2 | Проведення звіту голови батьківського комітету, обрання нового складу батьківського комітету школи, затвердження плану роботи на рік | Вересень |
| Адміністрація |
|
3. | Провести загальношкільні батьківські збори | Двічі на рік | Протокол батьківських зборів | Адміністрація |
|
4. | Провести класні батьківські збори | Двічі на семестр | Протокол батьківських зборів | Класні керівники |
|
5. | Здійснити вибір органу колегіального управління Ради школи | Серпень |
| Адміністрація |
|
6. | Організувати роботу ради школи | План засідань ради школи |
| Секретар ради школи |
|
7. | Практикувати рейди в сім’ї учнів з метою надання допомоги батькам у спілкуванні та взаєморозуміння з підлітками, які мають складний характер | Щомісяця | Матеріали рейдів | Класні керівники |
|
8. | Організувати День відкритих дверей для батьків учнів. | Квітень |
| Адміністрація
|
|
9. | Залучити батьків до вирішення загальношкільних проблем через участь їх у роботі батьківських комітетів класів та Ради школи | Постійно |
| Адміністрація, класні керівники |
|
10. | Відвідати дітей-сиріт та хворих дітей, які навчаються вдома. Надати практичну допомогу батькам. | Березень |
| Класні керівники |
|
11. | Підготувати звіт про закінчення навчального року. Доповісти батькам про успіхи у навчанні і вихованні їх дітей | Травень | Звіт | Адміністрація, Класні керівники, учителі |
|
12. | Оголосити подяки батькам учнів за допомогу школі | Травень |
| Адміністрація |
|
13. | Провести зустріч з батьками майбутніх першокласників. Обговорити питання підготовки дітей до навчання в школі | Травень |
| Адміністрація |
|
14. | Проводити спільні рейди перевірки проведення дітьми вільного часу, зокрема в вечірні години | Постійно | Рейд-перевірка | Батьківський комітет, класні керівники, адміністрація |
|
Виховна програма
Варязької ЗШ І-ІІІ ст.
Місія школи
Формувати творчу, здорову, духовно багату, екологічно освічену особистість, що займає активну громадянську позицію.
Загальні виховні завдання школи
1. Забезпечити фізичний розвиток особистості через формування в дітей навичок здорового способу життя.
2. Сприяти розвитку творчих здібностей учнів.
3. Виховувати свідомих українців на основі національних, звичаїв , традицій і обрядів.
4. Виховувати законослухняного громадянина України.
5. Формувати екологічне мислення і свідомість, що ґрунтуються на ставленні до природи як універсальної, унікальної цінності.
6. Виховувати ініціативну особистість в дусі християнської моралі.
7. Сприяти співпраці батьків і школи.
Виконання виховних завдань школи у 2015-2016 н.р.
Загальні виховні завдання школи | Конкретні завдання |
1.Забезпечення фізичного розвитку особистості через формування в дітей навичок здорового способу життя.
|
1а. Пропагувати здоровий спосіб життя через участь в спортивних змаганнях, конкурсах, святах, акціях 1б. Проводити профілактику шкідливих звичок. 1в.Підтримка гуртка «Джура» . Організація шкільних спортивно-оздоровчих заходів, відповідно до планування військово-патріотичного гуртка «Джура».
|
2. Сприяння розвитку творчих здібностей учнів.
| 2а. Продовжити реалізацію проекту «Обдарована дитина» 2б. Залучати учнів до участі в мистецьких та інтелектуальних конкурсах. |
3. Виховання свідомих українців на основі національних, звичаїв , традицій і обрядів.
| 3а. Створити ілюстровані історії школи та села. 3б. Створити символіку школи 3в. Популяризувати народні звичаї, обряди та традиції шляхом проведення народознавчих свят. |
4. Виховування законослухняного громадянина України.
| 4а. Проводити профілактику правопорушень. 4б. Досягнути дотримання учнями правил внутрішкільного розпорядку.
|
5. Формування екологічного мислення і свідомості, що ґрунтуються на ставленні до природи як універсальної, унікальної цінності.
|
5а. Формувати навички екологічно доцільної поведінки 5б. Проводити екологічні акції.
|
6. Виховування ініціативної особистості в дусі християнської моралі.
| 6а. Удосконалити роботу учнівського самоврядування. 6б. Проводити у школі свята християнського календаря за участю родини 6в Брати участь у благодійних акціях. |
7. Сприяння співпраці батьків і школи.
| 7а. Удосконалити роботу батьківського всеобучу. 7б. Проведення шкільних родинних заходів
|
Забезпечення фізичного розвитку особистості через формування в дітей навичок здорового способу життя.
Конкретне завдання:
1а. Пропагувати здоровий спосіб життя.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Як перевірити, чи досягнуто заплановане | Відмітка про виконання |
Фізичне виховання | 1. Оцінити стан здоров’я учнів школи | Класні керівники, адміністрація, мед.працівники | Вересень | Сторінка здоров’я в класному журналі |
|
2. Розробити та провести цикл бесід на теми особистої гігієни | Вчитель ОБЖ, класні керівники | Жовтень-квітень | Матеріали бесід, шкільна газета |
| |
3. Організація переглядів науково-популярних фільмів | Вчителі, класні керівники | Упродовж року | Картотека фільмів, графік перегляду учнями фільмів |
| |
4. Участь в акції-конкурсі «Молодь за здоровий спосіб життя» | Вчитель ОБЖ, ЗВР, педагог-організатор | Квітень | Кількість учасників у шкільній акції, участь у районному конкурсі |
| |
5. Проводити спортивні змагання та свята: - Олімпійський Тиждень; - козацькі розваги; - Олімпійське лелеченя;
| Вчителі фізичної культури, педагог-організатор | Протягом року | Графік спортивних заходів, кількість учасників, вручення нагород, шкільна газета |
| |
6.Підведення підсумків на засіданні учнівської ради, на батьківських зборах | ЗВР, класні керівники, учні, батьки | травень | Виступи вчителів, батьків, учнів школи, ухвала учнівської ради |
|
Конкретне завдання:
1б. Проводити профілактику шкідливих звичок
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Як перевірити, чи досягнуто заплановане | Відмітка про виконання |
Фізичне виховання | 1. Розробити і провести виховні години: «Як боротися із шкідливими звичками» | Класні керівники, ЗВР | Вересень, Упродовж року | Матеріали виховних годин, класні газети |
|
2.Організувати тренінги за участю соціальних працівників, лікарів | ЗВР, класні керівники | Упродовж року | Матеріали тренінгів, кількість учасників |
| |
3. Проведення конкурсів плакатів, малюнків, учнівських проектів | Вчитель ОБЖ, педагог-організатор, класні керівники | Упродовж року | Кількість учасників, визначення і нагородження переможців |
| |
4.Проведення бесід з учнями групи ризику | Класні керівники | Упродовж року | Матеріали бесід, звіт ЗВР |
| |
5. Організувати перегляд кінофільмів | ЗВР, педагог-організатор, класні керівники | Упродовж року | Картотека фільмів |
| |
6. Організувати просвітницьку роботу з батьками | ЗВР | Упродовж року | Пам’ятки для батьків, матеріали заходів |
|
Конкретне завдання:
1в. Підтримка гуртка «Джура» . Організація шкільних спортивно-оздоровчих заходів, відповідно до планування військово-патріотичного гуртка «Джура».
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Фізичне виховання | 1. Використання на заняттях фізичної культури українські народні ігри, зокрема, «Високий дуб», «Чаклун», «Хлібчик» та ін. | Вчителі фізкультури | Протягом року | Діти знають народні ігри |
|
Проведення профорієнтаційної роботи серед старшокласників на подальшу службу в Збройних силах України шляхом проведення конкурсів, вікторин, змагань | Вчителі фізкультури | Грудень 2015 січень 2016 лютий 2016 травень 2016 | Презентації, альбоми. інформація в газеті |
| |
3. Проведення тематичних заходів, присвячених героїчним подвигам українських воїнів, боротьбі за територіальну цілісність і незалежність України: · до утворення Української Повстанської Армії (14.10.1942 р.); · до дня Соборності України; · до святкування дня Гідності та Свободи | Вчителі фізкультури, ЗВР, педагог-організатор | Жовтень 2015 Січень 2016 Листопад 2015 | Інформація в газеті про проведені заходи, створення шкільного альбому |
| |
4.Проведення фестивалю патріотичної пісні | Педагог-організатор, вчитель муз.мистецтва | 14 жовтня 2015 |
|
| |
5.Проводити конкурси малюнків, оберегів, організовувати написання листів бійцям АТО | Педагог-організатор, класні керівники | Протягом року | Виставки, надіслані роботи |
|
Загальне завдання.
Сприяння розвитку творчих здібностей учнів.
Конкретне завдання:
2а. Реалізація проекту « Обдарована дитина»
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Розумове виховання | 1.Обновити банк даних «Обдаровані діти» | ЗВР, вчителі-предметники | Вересень | Банк даних, індивідуальні картки |
|
2. Робота над реалізацією мети і завдань проекту «Обдарована дитина» | Вчителі школи, адміністрація | Впродовж року | Кількість учасників |
| |
3. Організація роботи клубу «Що? Де? Коли?» | ЗВР | Упродовж року | План роботи клубу, список членів |
| |
4. Спланувати роботу та проводити заняття шкільних гуртків | Керівники гуртків, секцій | Упродовж року | Результати роботи гуртків та секцій |
| |
5. Провести творчі звіти клубів та гуртків | Вчителі, учні, батьки | Квітень-травень | Виставки, публікації |
| |
6. День театру. Постановки українських народних та сучасних казок; | Класні керівники, педагог-організатор | Квітень | Шкільна вистава |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
Конкретне завдання.
2б. Залучати учнів до участі в мистецьких та інтелектуальних конкурсах.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Розумове виховання | Ознайомити учнів та вчителів з умовами конкурсів: Всеукраїнський інтернет-турнір юних інтелектуалів «Любіть Україну», фотоконкурс «Моя Україна»
| Вчителі-предметники, керівники гуртків | Упродовж року | Оголошення про умови конкурсів, накази |
|
2. Організувати шкільні тури конкурсів знавців історії, культури, традицій свого народу «Моя Україна» | ЗВР , педагог-організатор | Упродовж року | Нагороди для переможців, повідомлення про результати |
| |
3. Забезпечити участь переможців у районному, обласному турах олімпіад, конкурсів | ЗНВР, вчителі -предметники | Упродовж року | Інформація про результати конкурсів , олімпіад |
| |
4. Наповнення інформаційного контенту позитивною інформацією щодо привабливості образу України, державних символів, поваги до них, підтримки бажання жити й працювати в Україні, цінності національної спадщини, спрямованих на формування історичної пам’яті | Адміністрація школи, класні керівники, вчителі-предметники | Упродовж року |
|
| |
5.Проводити конкурси дитячої зображувальної творчості «Слава українським військовим», «У світі немає кращої країни, ніж Україна», «Планета дружби» | Вчителі- предметники, ЗВР, класні керівники, педагог-організатор | Травень | Виставка робіт учнів |
|
Загальне завдання.
Виховання свідомих українців на основі національних звичаїв, традицій і обрядів.
Конкретне завдання.
3а.Вивчення історії школи, села та рідного краю.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Громадянське виховання | 1. Розробити проект « Ілюстрована історія школи та села» | Вчитель історії, ЗВР | Вересень-жовтень | Проект дослідження, список учасників |
|
2. Зібрати архівні матеріали, свідчення з історії рідного села, школи. | Учасники проекту | Вересень-грудень | Зібрані матеріали |
| |
3.Зібрати свідчення старожилів села | Учасники проекту, ЗВР | Вересень-грудень | Зібрані матеріали свідчень |
| |
4.Участь у створенні в соціальних мережах національно-патріотичних сторінок «Моє місто», «Моє село», «Мій рідний край» | Учні-учасники проекту, вчитель історії, ЗВР, педагог-організатор | Протягом року | Сайт наповнений краєзнавчим матеріалом |
| |
5.Участь учнів школи у: -Всеукраїнська краєзнавча конференція учнівської молоді «Мій рідний край, моя земля очима сучасників» (8-11 кл., студенти); · Всеукраїнська історико -краєзнавча конференція учнівської молоді «Пізнай себе, свій рід, свій народ…» (8-11 кл.); · Всеукраїнська історико-географічна експедиція «Історія міст і сіл України» (1-11 кл.); · Всеукраїнська експедиція учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина – Україна» (8-11 кл.); · Всеукраїнський конкурс туристсько-краєзнавчих експедицій «Мій рідний край» (8-11 кл., студенти);
Впровадити виховні проекти в початкових класах: · «Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо» (літературно- музичні композиції за творами українських дитячих письменників і композиторів); · «Я і моя родина – казковий дивосвіт» (літературно-музичні композиції за творами українських дитячих письменників і композиторів); · «Моя маленька батьківщина» (презентація виставки творчих робіт дітей та батьків за творами українських дитячих письменників
| ЗВР ,педагог-організатор, вчителі історії, географії, класні керівники | Протягом року | Каталог учнівських робіт, нагородження переможців |
|
Конкретне завдання.
3б.Традиційно відзначати національні свята для піднесення патріотичного духу учнів
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Національно - патріотичне виховання | 1.Розробити календар національно-патріотичних свят. (у класному куточку) | Класні керівники | вересень | План проведення свят |
|
2.Удосконалити роботу гуртка «Вокальний спів» . Розробити пісенники. | Керівник гуртка | вересень |
|
| |
3.Провести тиждень рідної мови, тиждень патріота. | Педагог-організатор, класні керівники | листопад | Інформація про проведення Тижнів |
| |
4.Забезпечити привітання героїв – учасників національно - визвольних дій. | ЗВР, педагог-організатор | Жовтень, грудень, | Привітання Героям |
| |
5.Провести шкільні етапи окружних та взяти участь у районних святах «Сурми звитяг», «Різдвяні канікули» | ЗВР ,педагог-організатор, вчителі української мови, класні керівники, керівник вокального гуртка | Жовтень, січень | Нагородження переможців |
| |
| 6.Проводити виховні години, круглі столи, бесіди.
| Класні керівники | Протягом року | Сценарії заходів |
|
| 7.Підведення підсумків патріотичних свят та конкурсів
| Педагог-організатор | Травень | Інформація про проведені заходи, нагородження |
|
Конкретне завдання.
3в.Популяризувати народні звичаї, обряди та традиції шляхом проведення народознавчих свят.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Національно-патріотичне виховання | 1. Скласти план проведення народознавчих свят: - Свято Покрови; - свято Осені; - Свято апостола Андрія Первозванного; - Свято Миколая; - Коляда; - Свято зустрічі весни;
| ЗВР ,педагог-організатор | вересень | План заходів |
|
2. Розподіл доручень щодо реалізації плану | Учнівська рада, педагог-організатор | Вересень | План заходів, кількість учасників |
| |
3. Проведення шкільної благодійної ярмарки | Учнівська рада | Грудень | Виручені кошти на благодійність |
| |
3. Проведення шкільних Новорічних та Різдвяних свят. | Класні керівники, учні школи | Грудень-січень | Сценарії свят, шкільна газета |
| |
4. Відзначення кращих організаторів та лідерів. Нагородження. | ЗВР, педагог-організатор | Травень | Нагородження грамотами |
|
Загальне завдання.
Виховання законослухняного громадянина України.
Конкретне завдання.
4а.Проводити профілактику правопорушень.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Правове виховання | 1. Поновити банк даних дітей, які схильні до правопорушень. | ЗВР, класні керівники | Вересень | База даних |
|
2.Спланувати роботу ради профілактики на навчальний рік | ЗВР | Вересень | План роботи |
| |
3. Залучити дітей, схильних до правопорушень до занять у гуртках та секціях. | Класні керівники, керівники гуртків | Вересень-жовтень | Відсоток охоплених дітей |
| |
4.Розробити орієнтовну тематику бесід, диспутів, лекцій на правову тематику. | ЗВР, класні керівники | жовтень | Матеріали заходів |
| |
5.Проводити зустрічі із працівниками міліції та представниками соцслужб. | ЗВР, класні керівники | Упродовж року | Результати анкетування батьків та учнів про виховний ефект зустрічей. |
| |
6.Організувати семінари за участю батьків та учнів школи. | ЗВР | Упродовж року | Матеріали семінарів, шкільна газета |
| |
7.Забезпечити проведення тижня правової освіти та національно- патріотичного виховання, спрямованих на розвиток у дітей та молоді почуття власної гідності, усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві, можливості реалізації своїх прав у поєднанні з виконанням обов’язків із застосуванням рекомендацій Українського інституту національної пам’яті | ЗВР, вчитель правознавства |
|
|
|
Конкретне завдання.
4б. Досягнути дотримання учнями правил внутрішкільного розпорядку.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Правове виховання | 1.Ознайомити учнів з правилами для учнів. | Класні керівники | Вересень | План роботи |
|
2.Щоденний контроль за відвідуванням школи, запізненнями. | Черговий клас | Протягом року | Журнал відвідувань |
| |
3.Проводити рейд-перевірки «Урок». | Учнівська рада | Протягом року | Шкільна газета |
| |
4.Проводити рейд- перевірки поведінки учнів в їдальні. | Учнівська рада | Протягом року | Шкільна газета |
| |
5. Проведення тренінгів, рольових ігор для учнів « Моя поведінка у школі», «Все залежить від мене» і т.д. | Класні керівники | Протягом року |
Розробки заходів |
| |
|
|
|
|
|
Загальне завдання
Формування екологічного мислення і свідомості, що ґрунтується на ставленні до природи як універсальної, унікальної цінності.
Конкретне завдання.
5а. Формувати навички екологічно доцільної поведінки.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Екологічне виховання | 1.Провести моніторинг стану довкілля | Вчитель біології | Вересень-жовтень | Результати моніторингу |
|
2.Вивчення видового складу флори і фауни місцевості. | Вчитель біології, учні | Протягом року | Шкільна газета |
| |
3. Дослідження впливу людської діяльності на довкілля | Центр «Екологічний» | Вересень-грудень | Зібрані матеріали |
| |
4..Організація дослідницької роботи | Вчитель біології | Протягом року | Матеріали дослідження |
| |
5.Участь учнів школи у фестивалі «Українська паляниця»; · Всеукраїнський фестиваль «Україна - сад» (1-11 кл.); · Всеукраїнський конкурс з квітникарства і ландшафтного дизайну «Квітуча Україна» (1-11 кл.). · Всеукраїнський юнацький фестиваль «В об’єктиві натураліста» (8-11 кл. | Вчитель біології, класні керінвики |
| Матеріали конкурсів, нагородження учасників |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
Конкретне завдання
5б. Проводити екологічні акції
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Екологічне виховання | 1.Акція « Посади дерево». | Учнівська рада | Жовтень | Результат роботи |
|
2.Акція «Годівничка». | Центр «Опікун» | Жовтень-березень | Якість виготовлених годівничок, наявність корму |
| |
3.Акція « Збережемо первоцвіти». | Вчителі біології | Березень |
|
| |
4.Акція « До чистих джерел». | Учнівська рада | Квітень | Фотофакти |
| |
5.Акція «Птах року» | Вчитель біології | Протягом року | Шкільна газета |
| |
6. Акція «Чиста земля- чиста країна» | Класні керівники | Квітень | План заходів весняної толоки |
| |
7.«В об’єктиві натураліста» | Вчителі біології | Березень | Фотовиставка |
| |
8.Конкурс «Галерея кімнатних рослин» | Класні керівники | Жовтень | Результати роботи: буклети, брошури і т.п. |
|
Загальне завдання
Виховання ініціативної особистості у дусі християнської моралі.
1б Розробити рейтингову систему класних колективів для розвитку здорової конкуренції
№ | Зміст | Термін | Необхідний ресурс | Відповідальні | Очікувані результати |
1. | Сформувати творчу групу для розробки рейтингової системи. | Вересень | Дані про школярів | Заступник директора | Створена творчої групи |
2. | Розробити рейтингову систему класних колективів: І – початкова ланка (1- 4 класи); ІІ – середня ланка (5-8 класи) ІІІ – старша ланка (9-11 класи) Рейтингова система буде включати: - навчання учнів; - виховання учнів; - догляд за шкільним майном класної кімнати (частота, охайність); - участь учнів класу у конкурсах, олімпіадах, творчих проектах, (досягнуті перемоги); - участь учнів класу у гуртковій роботі школи; - участь у роботі учнівського парламенту учнів з групи ризику. | Вересень-жовтень | Дані про класні колективи | Творча група | Рейтингова система, сприяння розвитку здорової конкуренції серед учнівських колективів |
3 | Провести моніторинг учнівських колективів з метою виявлення учнів з групи ризику. | Вересень-жовтень | Анкетування | Психолог | Виявлення учнів з групи ризику |
4 | Призначення наставників. Індивідуальна робота з учнями схильними до правопорушень. | Вересень - жовтень | Дані про класних керівників | Заступник директора | Контроль над важковиховуваними учнями |
5 | Забезпечити у класних куточках «міні дошки слави». | Вересень-жовтень | Дані про учнів | Класні керівники | Сприяння розвитку здорової конкуренції |
6 | Проведення шкільних етапів районних конкурсів, олімпіад | Вересень-жовтень | Завдання | Заступник директора, вчителі- предметники | Робота з обдарованою молоддю |
7 | Поновити дошку шкільну пошани школи. | Вересень - листопад | Інформація про учнів школи | Педагог-організатор |
|
8 | Залучити учнів школи до участі у районних та обласних конкурсах, олімпіадах, інтернет конкурсах. | Жовтень-грудень | Матеріали для підготовки учнів | Вчителі - предметники | Можливість для учнів попробувати свої сили |
9 | Залучити учнів до участі у міжнародних конкурсах: «Бобер», «Кенгуру», «Левеня», «Колосок» | Листопад - березень | Матеріали для проведення конкурсу | Вчителі-предметники | Можливість для учнів попробувати свої сили |
10 | Провести у школі виставки виробів: з лози, бісеру та дерева. | Березень - травень | Вироби | Керівники гуртків | Розвиток естетичних смаків учнів |
11 | Провести виховні години, бесіди, круглі столи щодо підняття рейтингу класного колективу. | Веревень-жовтень, квітень-травень | Рейтингова система | Педагог-організатор, класні керівники | Формування відповідальності учнівського колективу |
12 | Провести презентацію авторських програмних засобів та навчальних презентацій учнів школи | Квітень-травень | Авторські програми | Вчитель інформатики | Розвиток пізнавальних здібностей учнів |
Конкретне завдання.
6б. Проводити у школі свята християнського календаря за участю родини.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Моральне виховання | 1.Свято Покрови. | Учнівська рада, педагог-організатор | Жовтень | План роботи та сценарії заходів «Тижня козачат» |
|
2.Свято Миколая. | Учнівська рада, педагог-організатор | Грудень | Шкільна газета, протоколи засідань |
| |
3.Свято коляди. | Учнівська рада, вчитель музики | Січень | Шкільна газета |
| |
4.Родинне свято. | Учнівська рада | Лютий | Шкільна газета |
| |
5. Свято Матері | Учнівська рада, педагог-організатор | Травень | Шкільна газета |
|
Конкретне завдання.
6в. Брати участь у благодійних акціях.
Напрям | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Моральне виховання | 1.Обговорення та затвердження плану заходів. | Учнівський парламент, педагог-організатор | Вересень | План роботи учнівської ради |
|
2.Акція «Зроби свою школу кращою» | Учнівський парламент | Вересень-жовтень, квітень-травень | Шкільна газета |
| |
3. Акція «Милосердя» | Учнівський парламент | Протягом року | Шкільна газета |
| |
4.Акція «Коляда» | Учнівський парламент | Січень | Шкільна газета |
| |
5.Акція «Великдень разом» | Учнівський парламент | Квітень | Шкільна газета |
| |
6.Провести акцію старшокласників «Спільними зусиллями» (збір коштів для забезпечення потреб військовослужбовців) (8-11 кл.) | Учнівський парламент |
|
|
| |
| 7. Організація безстрокових акцій «Ми разом», спрямованих на допомогу пораненим військовим (1-11 кл.); благодійної акції «З вірою в серці», спрямованої на підтримку захисників нашої країни, їхніх дітей та родин, медичних працівників і волонтерів, які працюють в зоні АТО (1-11 кл.) | Учнівський парламент | Жовтень- травень | Матеріальна допомога потребуючим |
|
Загальне завдання.
Сприяння співпраці батьків і школи.
7а. Удосконалити роботу батьківського всеобучу.
Напрям роботи | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | Очікувані результати | Відмітка про виконання |
Співпраця з батьками | Затвердження графіку проведення загально-шкільних батьківських зборів | Адміністрація школи | Вересень | План роботи з батьками |
|
2.Тренінг «Чи знаєте ви свою дитину» | ЗВР | Жовтень | Анкети батьків |
| |
3.Лекція «Причини агресії дітей, шляхи подолання». | ЗВР | Грудень | Журнал реєстрації |
| |
4.Година спілкування «Вплив батьківського авторитету на свідомість дитини» | Психолог, соціальний педагог | Січень- березень | Матеріали роботи |
| |
5.Усе про шкідливі звички. | ЗВР | Квітень | Журнал реєстрації |
|
Конкретне завдання
7б. Спільні заходи школи та родини.
№ | Зміст | Термін | Необхідний ресурс | Виконавець | Очікувані результати |
1. | «Моя маленька батьківщина» (презентація виставки творчих робіт дітей та батьків за творами українських дитячих письменників | Січень 2016 | Організація конкурсу | ЗВР, педагог-організатор |
|
2 | Організація майстер-класів за участю дітей та батьків з виготовлення сувенірів | Листопад-грудень | Матеріали для сувенірів | ЗВР, класні керівники |
|
3 | Розробити шкільні родинні екологічні проекти | Вересень | Засідання | ШМО класних керівників |
|
4 | Розробка міні-проектів у початковій школі за участю батьків: світ професій, сімейні династії, захисники вітчизни у моїй родині; | Протягом року | Матеріали | Вчителі початкових класів |
|
5 | Реалізація спільно з батьками безстрокових акцій «Ми разом», спрямованих на допомогу пораненим військовим (1-11 кл.); благодійної акції «З вірою в серці», спрямованої на підтримку захисників нашої країни, їхніх дітей та родин, медичних працівників і волонтерів, які працюють в зоні АТО (1-11 кл., студенти); мітингу-реквієму на вшанування Героїв Небесної Сотні (1-11 кл, студенти); зустрічей з воїнами-учасниками АТО «В родинному колі» | Протягом року | Матеріали, інформація | ЗВР, педагог-організатор |
|